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必知!2018年高考志愿填報,弄懂這些不吃虧

作者:admin 來源:未知 更新日期:2018-06-20 瀏覽次數:
原題目:必知!2018年高考志愿填報,弄懂這些不吃虧

高考結束了,很多家長和學成長長地舒了一口吻,緊繃許久的神經終于可以放松了。有的高考家庭又有了新的焦急,畢竟從高中到大學要兩步走,實現高考只是跨出了第一步,填報志愿也是很重要的一步,事關孩子今后的發展。也有人會說,分數沒下來怎么填報志愿啊?分數是報志愿的重要基礎,但是也是時候為志愿好好考慮了,省得到時候急得焦頭爛額。

報志愿的最高境界就是不揮霍自己的分數,不論學什么專業,無論到哪里去上學,能上一本不上二本,能上重點不去一般高校。很多專家講報考志愿的技能,基礎領導思惟說白了就是????保障每一分都用在刀刃上,絕不糟蹋。

五大必懂要害詞

分數線

即省控分數線,也叫志愿填報資歷線,是指省(市)教育測驗院根據招生計劃總數依照120%的比例而規定的具備志愿填報資格的最低把持分數。

其特點:

(1)上線才有填報的資格,正常分批次劃線,不同批次有不同的控制線;

(2)這個控制分數線以上的人數多于錄取人數的20%,必定有20%的考生落選;

(3)達不到這一節制分數線,無奈填報。

投檔線

投檔線也叫提檔線,是指省(市)教育考試院按照每所招生院校的招生計劃的5%~20%的比例所劃定的送達學生檔案的最低掌握分數。

其特點:

(1)達到投檔線方能被投檔(含壓線);

(2)投檔未必錄取,由于還要看單科成績、體檢條件、專業報考人數的多少等;

(3)是否填報服從專業調劑,當所報6個專業志愿都不滿意錄取條件時,填報服從則可以被調劑到其他專業錄取。

投檔比例

即投檔人數與實際錄取人數(招生計劃數)之比。為了便于高校擇優提拔錄取,往往投檔人數多于實際錄取人數。

其特點:

(1)平行志愿的投檔比例一般為105%,即過剩出5%;

(2)少數院校投檔比例較高,分辨為10%、15%、20%,極個別高達130%、150%;

(3)投檔比例與錄取概率成反比,即投檔比例越高錄取風險越高,投檔比例越小錄取風險越小。

招生計劃

所謂招生規劃,就是院校籌備招收學生的人數。由院校根據實際須要進行斷定,報請國家教導部審批存案,方可存在法律效率。普通每年5月底同一下達當年招生籌劃并向社會頒布。高校招生的過程,實際上就是依據招生打算,聯合成就排序和考生志愿,進行“一個方案對應錄取一名考生”的進程。

招生計劃分為兩種類型:

(1)起源計劃,就是按照省份調配、下達的招生專業及人數,又稱分省計劃;

(2)預留計劃,包括獨自招生計劃、自主招生計劃以及少量的靈活計劃,錄取時調劑之用。

級差分

級差分是指投檔后在專業錄取時,當第一志愿專業沒有錄取,后面的志愿專業要進步一定的分數錄取,也就是從該考生總成績里減掉一定的分數后,在按照分數進行排隊從高到底進行錄取。

其特點:

(1)一般級差分為4321或3210或5310;

(2)第一專業志愿很重要,如果錄取不了,后面的專業錄取風險越來越大;

(3)盡量選擇不實行“級差分”的院校報考。實行級差分制的院校約占40%,如何肯定哪些院校有“級差分”,詳情細看《招生簡章》。

志愿填報四維度

分數

分數是考生可能進入某個學校的基本因素,分數的高低直接決定選擇的院校層次高下,對孩子的未來發展有直接的影響。作為學生,外界做評判的尺度就是成績,成績好就是學習能力強的表現。但從另一方面講,高考的分數不能決定一個人未來發展的高度,如果一個不愛學習的孩子,畢業后經由盡力也是完全可以達到他料想的成果,所以分數臨時決定學校層次,不能完整決定未來的檔次。

專業

大學很多,并非重點大學才是獨一抉擇,個別性大學也有本人的強勢專業,行業類學校的專業特色就更加顯明,在其專業范疇內的著名度往往也很高。在學科建設上,許多學校特點赫然。好的大學不必定所有專業都是最強的,就像當初的大學都在走向綜合辦學,而良多理工類重點院校的文科專業很弱。

專業決定一個人的發展方向,不一定決定人的職業,但是會直接影響職業的選擇。在求職時,口試官通常會問及所學專業,有的專業“畢業即失業”。

所以在選擇專業時一定要選擇合適學生的興致、性情和才能,還要結合發展遠景,選擇孩子愛好的至少是不排擠的專業才是最好。

院校

各校辦學時光、附屬關聯、辦學特色、服務對象的不同,學校各具特色。抽象地來說,作為名校,很多都是歷史長久,辦學教訓相對照較豐盛,待遇也比較優厚,所以師資氣力也更為雄厚。一般將“985”“211”及綜合類重點大學和擁有行業特色的重點學校劃為本科第一批,將一般本科大學劃分為本科二批,將獨破學院和民辦高校本科劃為第三批,將職業類院校劃為專科批次。

考生可根據個人實際重點考慮相應批次的學校。學校會決議一個人發展的深度和廣度,決定與誰同行。好的學校,師資力氣比較雄厚,硬件設施也比擬完美,你的同窗將來可能也都是各界翹楚,這都是你的未來人脈資源。好的大學教養前提好,未來考研討生更輕易,你的畢業證含金量高,這都毋庸諱言。

地區

通過錄取統計數據可以發明,各省考生的志愿首選北京,其次是北京周邊地區,再次是沿海發達地區,最后才是西部和不發達地區。這就造成一種現象,即同類學校錄取分數因為地域的起因有了幽微變更,在京院校錄取分數最高,因地域不同順次降低。

有人這么說,你的分數能上一所一線城市的二三流大學,就不要選擇一所二三線城市的一流大學。固然有點偏激,但也不無情理。選擇了北京的高校,你選擇的毫不僅僅是這所學校,而是北京這座“大學”。一座城市才是你這四年輕春歲月的成長平臺,而非一座孤零零的大學。

一座大城市所領有的其余資源也會使得來到這里的你充足受益,比方,你能用很廉價的價錢去看到各種藝術情勢;好比,你可以領略這個國家或者這個世界最前沿的思潮、科技;再比如,你能夠很容易地接觸到這個國度各個領域的出色人才。

報考志愿常見的誤區

誤區1、以為平行志愿可以屢次投檔、沒有先后次序

對策:把平行志愿政策研究透

解析:平行志愿的特點是“分數優先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿,只享受一次投檔機會,一旦考生被投檔,即使被退檔,也不能再投到本輪投檔的其他高校。

平行志愿填報高校也有先后順序,并且平行志愿的投檔是在分數優先的條件下遵守志愿順序進行的,投檔時,電腦從考生第一志愿高校開端檢索,如果考生第一志愿高校報“低”了,即使后面還報了與自己分數相稱的“高”校,則也只能“優先”被第一志愿的“低”校錄取了。

誤區2、不細心看招生章程

對策:別冷清了招生章程

解析:按照教育部的有關劃定,招生章程重要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區等須注明),層次(本科、高職或專科),辦學類型(如一般或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高級專科學校或高等職業技巧學校等),在有關省(區、市)分專業招生人數及有關闡明,專業培育對外語(課程)的要求,經同意的招收男女生比例,身體健康狀態要求,錄取規矩(如有無相干科目成績或加試要求、對加分或降低分數請求投檔及投檔成績相同考生的處置、進檔考生的專業部署措施等),膏火標準,頒發學歷證書的學校名稱及證書品種,接洽電話、網址,以及其他須知等。

由此可見招生簡章里面的信息先容很癥結,不可等閑忽視。

誤區3、志愿之間沒有拉開梯度

對策:院校志愿和專業志愿都要拉開梯度

解析:志愿梯度包括兩方面內容:一是院校志愿梯度,二是專業志愿梯度。統一批次院校不同道愿之間拉開梯度是異常主要的。就全國來講基天職兩種情形:

1.實行平行志愿的地域:平行志愿的實施大大下降了考生落榜的風險。在斟酌梯度問題時,提議考生對比往年的分數,平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數高的。

2.實行非平行志愿地區:掌握兩個方面:首先,第一志愿最關鍵;其次,后續志愿根本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。

誤區4、全體填報熱門專業

對策:“冷熱”專業結合對考生更為有利

解析:在填報自愿時,倡議考生和家長客觀看待冷門跟熱門專業,迷信、感性取舍專業志愿,千萬不要跟風挑選、中流砥柱。實際上專業沒有好壞之分,只有冷熱的差別。盲目擠熱點專業,對考生久遠發展十分不利。

熱門專業分數高,競爭劇烈,如果成績不太凸起,考生容易落榜。即便幸運被院校錄取,因為熱門專業里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業選擇和當前的工作中也很難占得上風,搶得先機。準確的做法應是選擇“熱門專業”而又不疏忽“冷門專業”,“冷熱”結合對考生更為有利。

誤區5、只憑專業名稱來選擇

對策:詳細了解專業的內涵,如課程設計、就業去向等

解析:實際上,不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是無比大的。有些專業雖然名稱雷同,但仍存在一定的差異。

因而,考生在看專業的時候,一定要具體懂得專業的內涵,一般應該了解以下幾方面內容:該專業的骨干課程是什么,是否屬于特色專業,專業的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在海內同類專業當中居于什么地位,專業發展前景和學生就業去向如何,專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特別要求。

誤區6、不服從專業調劑

對策:是否服從專業調劑,應該統籌考慮

解析:當考生在報考某院校時候數不占優勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線),填寫“不服從專業調劑”就象征著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相稱一局部考生在填報志愿時,專業志愿沒有拉開梯度,沒有控制好專業級差,或全部填報熱門、緊俏專業,且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業調劑,考生要兼顧考慮。服從調劑可以增添被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業錄取的思維預備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線時,則會失去了進入這個學校的機遇。

誤區7、平行志愿沒有風險

對策:警戒“投檔而被退檔”的風險

解析:平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。詳細表示在以下三方面:

1.投檔而被退檔的風險。

雖然教育考試部分從減少投檔而被退檔的抵觸動身把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。

被退檔的理由大抵有:高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業志愿太高,且志愿不屈服調劑。當然,假如高校履行“進檔即取”的準則,那么,只有分數到達投檔線,志愿遵從調解,就不會退檔,落榜生將大大減少。

2.定位不正確的風險。

3.意愿不梯度的危險。

誤區8、選專業時不考慮興趣和專長

對策:選擇專業要取長補短

解析:在選擇高考志愿時,要考慮考生的自身特性。選擇合乎考生特性的專業,揚長避短,才干學有所成,為將來取得一個幻想的職業發明條件,這才是最佳選擇。

考生本身特征包含:個人興趣喜好、個人道格特點、個人能力所及、個人身材條件等4個方面。

誤區9、填報志愿是家長的事

對策:把志愿決定權還給孩子

解析:父母都盼望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種欲望會在孩子填報志愿問題上充分暴露。有些父母還執拗得有些過火,主觀決定考生的志愿,疏忽孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上不合很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的全部過程中,父母的角色定位是顧問。應當把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著近千萬考生的運氣和前程。考入什么樣的學校,上什么專業,未來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事件,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀況,學習踴躍性會受到打擊。

父母關懷孩子的未來發展,并對志愿填報非常器重的心境完全是可以懂得的,父母究竟經歷豐碩,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。然而應充分尊敬孩子自己的看法。

誤區10、照搬往年的錄取分來報志愿

對策:關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

解析:在一些征詢會上,不少高校會粘貼出該校近多少年的錄取分數線,以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數,不少家長卻誤把它當成權衡的“尺子”,拿孩子的分數“對號進座”。

實際上,高校的最低錄取分數線是天然構成的,錄取停止前無法精確曉得。另外,高校的錄取分數線存在穩定,有的還有“大小年”景象,即一年高,一年低。考生要多剖析幾年的錄取情況,還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

體系根據考生輸入的往年高考分數區間,給出高校錄取均勻分和專業平均分。

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