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馬云94年談英語教學:以四六級統考為準繩不足取

作者:admin 來源:未知 更新日期:2018-05-14 瀏覽次數:
原題目:馬云94年談英語教學:以四六級統考為繩尺不足取

5月13日,在母校杭州師范大學110周年校慶上,馬云在與師生交換時說:四年師范六年邁師,這十年閱歷讓我成為了今天的我。我感到我不一天結束當老師。我把杭師大所學的,本人當老師的所有教訓、經歷帶到了阿里巴巴的創業之中去。

5月14日,馬云當年在杭州電子產業學院(現杭州電子科技大學)的學生李先生找到一張1994年的《杭電報》,上面登載了馬云入選學校首屆優良青年骨干老師的一段感言,作風跟現在的馬云一樣直爽且超前。即使在獲獎之時馬云也毫無客套,對當時的英語教養以四六級統考為原則的狀態提出不同見解,以為以四六級過不外論好漢不足取,應當以時期需要動身,重視學生據說讀寫實際程度的進步。

1994年3月15日的杭電報第二版刊出《首屆優秀青年骨干先生談我院的建設和發展》專題,十位優秀青年骨干教師分辨發表了一段感言。

其中,基礎部的教師馬云完整沒有講自己中選優秀青年骨干教師的心境,而是對學校外語教學工作建言獻策,直抒己見地提出:“學校英語教學以四、六級統考為準繩,以通過率高下、過與不過論豪杰,而疏忽學生聽、說、讀寫的實際水平的提高,這就像是拔苗助長,是不足取的。”

“四、六級通過并不一定闡明學生的英文水平夠了,通過率高也不一定解釋教師教學得法。”馬云認為,“提高英文水平仍是應該留神腳踏實地的基礎教學,提高學生的綜合水平,使咱們的學生存在必定的聽、說交談能力,能通過工具書瀏覽和翻譯一些文章材料,并能為今后的發展打好基本。”

“面向將來”,是馬云近年來時常談起的教育觀點。面對新一輪技巧變革,馬云認為面臨最大挑釁的,就是今天的教育。他曾在多個場所表現:教育的變革應與正在一日千里產生的技術和貿易的變更同步起來,從而改革教育、培育面向未來的人材。從中,也能夠看出馬云從創建阿里巴巴至今始終秉持的企業治理理念:始終摸索科技與商業的未來。

這與24年前馬云面對英語教學時的觀點一脈相承,在1994年的獲獎感言中,馬云即認為英語教學應該依據時代須要進行改革:“進入九十年代,社會的飛速發展,常識的一直更新及市場對大學生外語水平的需要都使外語教學面臨新的挑戰,必需進行研討,更新教學手腕,才干提高教學后果。”

大學英語四、六級尺度化測驗自1986年末開端準備,1987年正式實行。2004年3月,教導部正式啟動了大學英語四、六級考試改造名目,其中總體思路中就重點包含:開發新題型,改革考試內容和考試情勢,凸起增強對學生英語綜合利用才能特殊是聽說能力的測試。

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